Ects betydning

ECTS er et standardiseret kreditsystem i Det Europæiske Højere Uddannelsesområde (EHEA), der gør uddannelsers omfang og niveau sammenlignelige. Systemet bruges til:

• Arbejdsbelastning: at angive hvor meget tid et fag, et modul eller et forløb kræver.
• Meritoverførsel: at overføre point mellem institutioner og lande.
• Akkumulation: at samle point mod en grad (fx 180 ECTS for en bachelorgrad).
• Transparens: at gøre uddannelseselementers læringsudbytte og omfang tydelige.

• Forkortelse: skrives normeret som ECTS med store bogstaver. Den uformelle skrivemåde “ects” ses online, men anbefales ikke i formel tekst.
• Dansk form: ECTS-point (ofte også kaldet study points eller kreditpoint). Flertal: “ECTS-point”.
• Udtale (da.): [iː-se-te-æs] (bogstav for bogstav).

ECTS-point tildeles uddannelseselementer baseret på forventet arbejdsbelastning og læringsudbytte. En typisk fuldtidsstuderende tager 30 ECTS pr. semester, svarende til 60 ECTS pr. studieår.

• 1 ECTS ≈ 25-30 timer (vejledende interval i EHEA; mange danske institutioner anvender praktisk 27-28 timer).
• Standardstørrelser: fag på 5, 7,5, 10 eller 15 ECTS er almindelige.
• Planlægning: Studieordninger angiver ECTS for hvert modul, så progressionen mod graden kan følges.

ECTS forbinder arbejdsbelastning, læringsaktiviteter og læringsudbytte. Arbejdstiden omfatter forelæsninger, øvelser, projekter, eksamensforberedelse og eksamener.

I Danmark anvendes ECTS på de videregående uddannelser, og graders omfang angives typisk sådan:

• Erhvervsakademiuddannelse: 120 ECTS (ca. 2 år).
• Bachelor (universitet): 180 ECTS (3 år).
• Professionsbachelor: typisk 210 ECTS (3½ år); enkelte 240 ECTS (4 år).
• Kandidat: 120 ECTS (2 år).
• Diplomuddannelse (videreuddannelse): 60 ECTS (deltid).
• Akademiuddannelse (videreuddannelse): 60 ECTS (deltid).
• Master (deltid): 60 ECTS (typisk over 2 år).

På ph.d.-niveau anvendes ECTS ikke altid formelt; nogle institutioner angiver dog arbejdsbelastning i ECTS-ækvivalenter.

Vigtigt: ECTS er et kreditsystem og ikke en fast karakterskala. Tidligere blev en ECTS A-F-skala anvendt som reference, men i dag bruges hovedsageligt nationale karakterskalaer, evt. suppleret af ECTS Grade Distribution Tables for at sammenligne præstationer.

• I Danmark anvendes 7-trinsskalaen (−3, 00, 02, 4, 7, 10, 12). Karakterer og ECTS-point angives separat på eksamensudskrifter.
• ECTS gør meritoverførsel mulig, men om en karakter anerkendes, afgøres af modtagende institution.

ECTS står for European Credit Transfer and Accumulation System. Forkortelsen er engelsk og blev udviklet af EU som en del af Bologna-processen for at skabe sammenlignelighed og mobilitet i europæisk videregående uddannelse.

• 1989: ECTS lanceres som pilot i Erasmus-samarbejdet for at lette meritoverførsel ved udlandsophold.
• 1999: Bologna-erklæringen underskrives; ECTS bliver en hjørnesten i harmoniseringen.
• 2000’erne: ECTS indføres bredt i EHEA; “accumulation”-delen understreges, så point også akkumuleres mod grader.
• 2009 og frem: Opdaterede ECTS Users’ Guides; fokus på læringsudbytte og grade distributions frem for en fælles A-F-skala.

• “Faget giver 7,5 ECTS og afsluttes med en skriftlig eksamen.”
• “Et fuldtidssemester svarer til 30 ECTS.”
• “Mit udvekslingsophold gav 30 ECTS, som blev meritoverført til min bachelor.”
• “Specialet vægter 30 ECTS på kandidaten.”
• “Kurset er ikke-meritgivende og udløser derfor 0 ECTS.”
• “Diplomuddannelsen omfatter 60 ECTS fordelt på obligatoriske og valgfrie moduler.”
• “Vi kræver minimum 15 ECTS i statistik for optagelse.”
• “Som deltidsstuderende tager jeg 15 ECTS per semester.”
• “Eksamensbeviset viser både ECTS-point og karakterer efter 7-trinsskalaen.”
• “Kursets arbejdsbyrde er beregnet til 280 timer, svarende til ca. 10 ECTS.”

• Synonymer/nære termer: ECTS-point, ECTS-kreditter, kreditpoint, studiepoint.
• Relaterede begreber: Bologna-processen, EHEA (European Higher Education Area), læringsudbytte, studieordning, meritoverførsel, Diploma Supplement, Learning Agreement, EQF/NQF (kvalifikationsrammer).

Bemærk: Ordet “meritpoint” bruges også i andre sammenhænge i Danmark (fx i adgangssystemet til videregående uddannelse) og er derfor tvetydigt; brug hellere “ECTS-point” eller “kreditpoint”.

• Ikke-meritgivende (non-credit) aktiviteter/kurser.
• Lokal pointsystem uden ECTS-ækvivalens (fx institutionelle enheder, der ikke omregnes til ECTS).
• Kontaktundervisningstimer alene (timer uden total arbejdsbelastning er ikke det samme som ECTS).

Der findes ingen officiel, universel konvertering mellem ECTS og ikke-europæiske systemer. Institutioner fastsætter egne ækvivalenser. Almindelige tommelfingerregler (kan variere):

• 5 ECTS ≈ 2,5-3 US credits.
• 7,5 ECTS ≈ 3 US credits.

Ved meritoverførsel skal man altid følge den modtagende institutions retningslinjer.

• “ECTS er en karakter.” - Nej, ECTS angiver arbejdsbelastning/omfang, ikke præstation.
• “Samme ECTS betyder samme sværhedsgrad.” - Ikke nødvendigvis; ECTS måler tid og læringsudbytte, men fag kan variere i kompleksitet og bedømmelseskrav.
• “ECTS er ens i hele verden.” - ECTS er europæisk standard; uden for EHEA bruges andre systemer.

• Læs læringsudbytte: ECTS fortæller hvor meget, men læringsmål fortæller hvad og hvordan.
• Tjek meritregler: Indgå altid Learning Agreement ved udveksling og få skriftlig forhåndsgodkendelse.
• Planlæg tid: Brug ECTS til at estimere din samlede arbejdsbyrde pr. uge/semester.

• Korrekt: “10 ECTS-point”, “et fag på 5 ECTS”, “30 ECTS pr. semester”.
• Mind anbefalet: “ects” i små bogstaver i formel tekst; brug ECTS.
• Hyphen: Brug bindestreg i sammensætninger: “ECTS-point”, “ECTS-belastning”.